L'iniziativa vedrà coinvolti numerosi istituti scolastici del veronese, allo scopo di promuovere l’integrazione degli studenti con distrofia muscolare di Duchenne e Becker
Le distrofie muscolari di Duchenne e Becker (DMD e BMD) sono malattie rare che provocano una progressiva atrofia muscolare e una profonda debolezza, conseguenze che hanno un pesante impatto sulla vita quotidiana dei pazienti, dei loro familiari e di tante altre persone. Poiché, di solito, queste patologie iniziano a manifestarsi fin dalla prima infanzia, finiscono inevitabilmente per tradursi in un’esperienza scolastica problematica sia per i giovani che ne sono affetti, sia per i loro compagni ed insegnanti, che sono spesso impreparati ad affrontare la situazione.
E' sulla base di tali presupposti che nasce l'idea di “Integrando si impara”, un progetto promosso e sviluppato dall'associazione Parent Project Onlus per dare ai giovani con DMD/BMD la possibilità di sentirsi pienamente inseriti nel contesto scolastico, per colmare la carenza di modelli operativi da parte dei loro insegnanti e per rispondere al bisogno di sensibilizzazione e informazione su queste rare forme di distrofia.
L'iniziativa, realizzata con il supporto di Fondazione Just Italia, si prefigge l'obiettivo di sviluppare e mettere in atto un modello di integrazione scolastica per i minori affetti da distrofia di Duchenne e Becker, attraverso un’azione di intervento che, in diverse scuole veronesi, provvederà ad informare e formare su queste specifiche condizioni, a migliorare la qualità dell’inserimento scolastico degli alunni disabili con DMD, BMD o patologie affini, a qualificare gli interventi degli insegnanti, sia di classe che di sostegno, e a sensibilizzare gli studenti su tematiche relative a disabilità e integrazione.
Da gennaio di quest'anno, è attiva nel territorio veronese un’operatrice di Parent Project Onlus con competenze in ambito psicologico, che realizzerà una serie di interventi gratuiti nei diversi istituti scolastici coinvolti nel progetto. Sono previsti due percorsi formativi paralleli. Il primo, specificamente rivolto agli insegnanti, tratterà temi inerenti alla patologia e a modelli collaborativi di intervento per l’integrazione. Il secondo coinvolgerà sia gli studenti, che verranno accompagnati in un percorso di sensibilizzazione sulle tematiche della diversità, sia gli insegnanti, per offrire la possibilità di condividere la realizzazione di un percorso di integrazione con la classe.
Punto di partenza del progetto di Parent Project Onlus è la consapevolezza che il contesto scolastico rappresenti il luogo in cui, durante la preadolescenza, bambini e ragazzi iniziano a strutturare la propria personalità e i propri valori. Uno dei fondamentali compiti della scuola dovrebbe essere quello di educare alla differenza, all’altro, al diverso, per creare i presupposti di una vera cultura dell’accoglienza ed impedire l’omogeneizzazione culturale. L’obiettivo del percorso “Integrando si impara” è quello di aiutare a percepire la differenza non come un limite alla relazione, ma come un valore e una risorsa.
Per informazioni sul progetto:
Elena Poletti (Parent Project Onlus) - E-mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.